COMÚNiversidad: Críticas al modelo de evaluación científica y ciencia abierta universitarias y propuestas para sus reformas

Diferentes dispositivos neoliberales tanto al nivel discursivo como práctico e ideológico parecen agotar alrededor de la “gobernanza” o la “(nueva) gestión” del conocimiento los marcos mercantiles en los cuales la Universidad no está exenta de ser valorada desde (i)lógicas de mercado. Se clausuran así las posibilidades para que los usos de la generación del conocimiento científico estimen la afirmación de la vida humana, individual y colectivamente consideradas y en todas sus posibles dimensiones como su razón de existencia alrededor de una Universidad en Común y desde la Unidad-en-la-Diversidad: COMÚNiversidad.